Այցելություն սահադաշտ

Էլ ինչ ձմեռային ճամբար առանց սահադաշտ այցելության, առանց սահելու ու ձմեռային հեքիաթի վայելքի….

Ճամփորդության վայրը՝

Գազպրոմ Արմենիայի Ուսումնա-սպորտային համալիր

Ճամփորդության օրը՝ 12.01.2023

Մասնակիցներ՝ Միջին դպրոցի ճամբարականներ

Պատասխանատու՝ Արշակ Մարտիրոսյան

Ընթացքը

Մեկնում՝ 08։50

09։30 չմշկասահք, մարզական հմտությունների ամրապնդում, ձեռք բերում

11։30 վերադարձ դպրոց

Վճարը՝ չմշկասահքի գումար և 500 ական դրամ տրանսպորտի համար։

Նպատակը՝

• Զարգացնել մարզական հմտությունները
• Մասնակցել ձմեռային մարզական ճամբարին
• Կազմակերպել ձմեռային մարզական խաղեր

Վերջնական արդյունք՝

Ամփոփել այն մեր բլոգներում և ստանալ հետաքրքիր պատում-ֆոտոպատումներ։

Մասնակիցներ՝

1.Մանուկյան Հայկ /6-րդ
2.Ֆարոխզադ Միքայել /6-րդ
3.Ստեփանյան Ալեքս /6-րդ
4.Գասպարյան Գարիկ /6-րդ
5.Գևորգյան Գագիկ /6-րդ
6.Դանիելյան Գրիգորի /8-րդ
7.Գաբոյան Աստղիկ /6-րդ
8.Գաբոյան Կորյուն /8-րդ
9.Մնացականյան Արեն/6-րդ

10. Ավոյան Ալեքսանդր /6-րդ
11. Բադալյան Արամ /6-րդ
12. Մամիկոնյան Տաթև /8-րդ
13. Համբարչյան Մարի /8-րդ
14. Ալեքսանյան Աստղիկ /8-րդ
15. Սարգսյան Հայկ /8-րդ

Սովորողների ճամբարյան հաշվետվությունները

Կորյուն Գաբոյան

Արսեն Գևորգյան

29.11.2021 թ.-Առաջադրանքներ

1.

2.

3.

4.

5.

WEB ծրագրավորման գիտելիքների փոխանցում հրավցիներին

Մասնակիցներ՝ WEB ծրագրավորման ընտ. սովորողներ,Հարավ. դպրոցի սովորողներ

Ժամկետը՝ Մայիսի 11

Նպատակը՝ Գիտելիքների փոխանցում կրտսեր տարիքի սովորողներին, համագործակցություն,շփումներ

Պատասխանատուներ՝ Արշակ Մարտիրոսյան, Լյովա Սարգսյան

Ընթացքը՝ Միջին դպրոցի սովորողները HTML,CSS թեմաներից տարրական գիտելիքներ են փոխանցում սովորողներին, բացատրում, թե ինչպես են ստանում տվյալ ներկայացումը, կոդն ինչպես են գրում, որտեղից են օգտվում: Ցույց են տալիս օրինակների վրա, քննարկում ենք անում վերջում և ամփոփում:

Ճամփորդություն դեպի Ամբերդ.պատում

Մայիսի 1-ին ուղևորվեցինք Ամբերդ, այնուհետև Բյուրականի աստղադիտարան: Մեծ ոգևորությամբ անցյալ ուղարկեցինք այդ օրը: Ամբերդյան ցրտաշունչ եղանակը նույնիսկ խոչընդոտ չհանդիսացավ ուսումնասիրելու տարածքը: Ամբերդից հետո այցելեցինք Բյուրականի ատղադիտարան:Քանի որ ցերեկային ժամ էինք ընտրել, օրակարգում միայն Վիկտոր Համբարձումյանի տուն-թանգարան այցելությունն էր նախատեսված:

Ներկայացնում եմ ֆոտոշարք՝

• 

• 

• 

• 

8-րդ դասարան

ԵրկրաչափությունDownload

ՀանրահաշիվDownload

04.10.2019թ.

Ինքնաստուգում

 

02.10.2019թ.

Թեմա-Միանդամի կատարյալ տեսքը: Նման միանդամներ

Դասարանական աշխատանք՝  60-ա),գ),ե); 61-ա), ե), զ),թ),67-բ), ե), ը),ժ),, 68—գ), ե), 69-դ), զ)

Տնային աշխատանք՝ 60 մնաց., 61 մնաց., 67 մնաց., 68 մնաց., 69 մնաց., 

 

30.09.2019թ.

Թեմա-Միանդամի կատարյալ տեսքը

Դասարանական աշխատանք՝ 57-ա),գ),ե); 58-ա), ե), ժ), ծ), 59-ա), ե), զ), 54(1)

Տնային աշխատանք՝ 57 մնաց.,  58 մնաց., 59 մնաց.,

Իրականացված աշխատանքներ

Մուտքի ճամբար և քառօրյա վերապատրաստում

Ընտրությամբ գործունեության խումբ(մաթեմատիկա)

Ուսումնական նյութեր

• 4-րդ դասարան
• 5-րդ դասարան
• 6-րդ դասարան

Մաթեմատիկական նախագծեր

Հոդված

Աշխատաժամանակ

Ուսումնական ճամփորդություն

Հունիսյան ճամբար

Հետաքրքիր նյութեր

 

Ուսումնական օրացույց

Դասընթացի ծրագիրը

Ուսումնական երկրորդ շրջանի նախագիծ

Մայիս

• Վիկտորինա, մրցույթներ(մայիսի 20-25)
• Ինքնաստուգման թեստային առաջադրանքներ(մայիսի 20-25)
• Քան ակադեմիայի ուսումնասիրություն, գրանցում և առաջադրանքների կատարում(մայիսի 15-25)
• Ուսումնական թեմաներ(մայիսի 3-25)
• Ֆլեշմոբյան Խնդիրների կատարում(մայիսի 6-7)
• Ապրիլյան հատակագծային նախագծի ավարտում(մայիսի 2-3 )

Ապրիլ

• Խաղում ենք, հաշվարկում և տրամաբանում(ապրիլի 26)
• Հատակագծային նախագիծ (ապրիլի 17)
• Ծավալների հաշվարկ (ապրիլի 3-4)
• Դպրոցի, դասասենյակների մակերեսների հաշվում(ապրիլի 1)
• Կենցաղային, հաշվարկային պարբերական նախագիծ (ապրիլի 1-4)

 

Մարտ

• Ուսումնական ճամփորդություն
• Մաթեմատիկայի ֆլեշմոբ
• Ծանոթացում կառուցման խնդիրների գաղափարին

Կոորդինատային հարթություն

1. Կոորդինատային ուղիղ
2. Կոորդինատային հարթություն
3. Գրաֆիկներ կոորդինատային հարթության վրա

 

Փետրվար

Ուսումնական 3-րդ շրջանում մենք կսկսենք նոր նախագծեր իրականացնել, իհարկե չմոռանալով նախկինում կատարած աշխատանքները, որոնք հիմք կհանդիսանան կատարել անցում ավելի բարդ զարգացումներ ունեցող աշխատանքների համար:

Մասնակիցներ՝ 4-րդ, 5.1-ին, 5.2-րդ, 6.1-ին դասարաններ

• <<Երկրաչափական պատկերներ>> նախագիծը տրամաբանական ավարտին հասցնել՝ պատրաստել այն մարմինները, որոնց չէինք անդրադարձել: Բացի այդ ուսումնասիրություն տանել այդ մարմինների հատկությունների ուղղությամբ(4-րդ, 5-րդ դասարաններ):
• Նոր նախագիծ, որը պատկերավոր կդարձնի <<Կոտորակներ>> բաժնի յուրացումը: Երեխաները պատրաստում են կլոր տեսքով քաղցրավենիք կամ պատրաստի ունենալով՝ բաժանում մասերի, իսկ ուսուցիչը ծանոթացնում է համապատասխան նյութին(4-րդ, 5-րդ դասարաններ):
• Սկսում ենք նոր նախագիծ: Ուսումնասիրել կառուցման խնդիրներ բաժինը: Յուրաքանչյուր սովորող սկսում է 0-ից ուսումնասիրել GeoGebra ծրագիրը՝ ուսուցչի օգնությամբ: Հիմնական ուսումնասիրման առարկան կլինի տարրական երկրաչափությունը, որպեսզի հավելյալ դժվարություններ չառաջանան սովորողների շրջանում(6-րդ դասարան):
• Միջդասարանական մրցույթ 6-րդ դասարանցիների միջև: Ընտրվում են 7-ական մասնակիցներ յուրաքանչյուր դասարանից , ձևավորվում է թիմ: Տրվում են պատահականության սկզունքով մաթեմատիկական հարցեր: Առավելագույն միավոր վաստակած թիմը հաղթում է:(6-րդ դասարան):

Դեկտեմբեր

• Ամանորյա խաղալիքների պատրաստում երկրաչափական մարմիններով(14 -18 դեկտեմբեր)
• Տրամաբանական խնդիրների թիմային լուծում՝ հիմնված արագության վրա(10-12 դեկտեմբեր)
• Մտածողությունը զարգացնող խնդիրների կատարում՝ անհատական, վարությունների կատարում, որոնց կատարման համար նկատվել են թերացումներ, այդպիսի բացերի շտկում: Ընտրությամբ գործունեության դասաժամերին պարզից բարդ գնացող խնդիրների առաջադրում և քննարկում:

Նոյեմբեր

• Հաշվարկային մաթեմատիկական նախագիծ՝ արագության , ճանապարհի, ժամանակի չափումներ (26-30 նոյեմբեր)
• Լուսաբանումներ լրագրության խմբի անդամների միջոցով
• Մաթեմատիկական թիմային մրցույթ(18-22 նոյեմբեր)
• Կրկնողական առաջադրանքներ, դժվարություն ներկայացնող հարցերին լուծում իմ կողմից: Երեխաների կողմից տրվող հարցերի դասարանական մակարդակով քննարկումներ:

10 հետաքրքիր փաստ թվերի մասին

Չնայած ամենուրեք մենք շրջապատված ենք թվերով, բայց որոշ թվերին յուրահատուկ նշանակություն ենք տալիս:

Ահա մի քանի հետաքրքիր փաստեր պի թվի, ոսկե հատվածքի (կտրվածք), հաջողակ և անհաջողակ, նաև մեծ թվերի մասին:

1. Պի (π) թիվ

Պի (π) թիվը ամենահայտնի և ամենախորհրդավոր մաթեմատիկական հաստատունն է, որը արտահայտում է շրջանագծի հարաբերությունը շրջանի տրամագծին:

Այն օգտագործում են համաշխարհային վիճակագրության, եղանակի կանխագուշակման և այնպիսի տեղեր, որտեղ պահանջվում է մեծ հաշվարկային հզորություն:

Այն երբեք չի կրկնվում և երբեք չի վերջանում, եթե այն գրված է տասնորդական տեսքով:

Հետաքրքիր է, որ հանրահայտ Քեոփսի բուրգը պի թվի «մարմնացումն է», քանի որ նրա բարձրության հարաբերակցությունը հիմքի պարագծին տալիս է պի թիվը:

Պի թվի ստորակետից հետո առաջին 100 թվերը ունեն հետևյալ տեսքը.

3,1415926535897932384626433832795028841971693993751058209749445923078164062862089986280348253421170679

Մարտի 25-29-ի անհատական աշխատաժամանակ

Միասնական քննարկում`

Ապրիլի 26-27-ի ստեղծագործական հավաքի, կլոր սեղանների նախապատրաստում

(մարտի 25-27)

Միջավայրի բարեկարգման աշխատանքներ՝  

2.2 դասարանների սեղանների ներկում(մարտի 25-28)

կրթական պարտեզում  (առաջարկներ՝ ուղղված պարտեզի բարեկարգմանը)(մարտի 25-28)

Մարտի 18-22-ի նախագծային շաբաթվա ստուգատեսի արդյունքների ամփոփում, ապրիլի 1-5-ի նախագծերի հրապարակում, նախապատրաստում

Աշխատակարգ

9։00՝ ընդհանուր պարապմունք Մարմարյա սրահում

9։40-ից՝ աշխատանք նախագծային խմբերով, ըստ անհատական պլանի

14։00՝ օրվա ամփոփում

14։30՝ մանկավարժական ակումբների, ստեղծագործական խմբերի, լրացուցիչ կրթության պարապմունքներ, ինքնակրթություն

15։30՝ մասնաժողովի նիստ